Tagged: ความสัมพันธ์ของจำนวน
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดแบบยาก เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดความยากแบบปานกลาง เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นระดับความยากแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดระดับความยากแบบง่าย เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
📘 การแสดงจำนวนนับไม่เกิน 20 ในรูปแบบความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม การแสดงจำนวนนับไม่เกิน 20 ในรูปแบบความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม เป็นการแยกจำนวนนับออกเป็น 2 ส่วนย่อย หรือมากกว่า แล้วนำมารวมกันเป็นส่วนรวม เช่น 20 แยกเป็น 15 กับ 5 หรือ 10 กับ 10เด็กจะเข้าใจความสัมพันธ์ของตัวเลข ว่าส่วนย่อยบวกกันแล้วได้ส่วนรวมเท่าเดิมช่วยส่งเสริมการคิดแบบยืดหยุ่น และการแก้ปัญหาในคณิตศาสตร์เบื้องต้นสามารถใช้แผนภาพแบบวงกลม หรือบล็อกตัวเลขช่วยในการเรียนรู้ได้เหมาะสำหรับฝึกฝนการบวกและการแยกจำนวนเบื้องต้นในชีวิตประจำวัน ดาวน์โหลดฟรี ไฟล์แบบฝึกหัด รูปแบบ PDF
📘 การแสดงจำนวนนับไม่เกิน 10 ในรูปแบบความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม การแสดงจำนวนนับไม่เกิน 10 ในรูปแบบความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม เป็นการแยกจำนวนนับออกเป็น 2 ส่วนย่อย หรือมากกว่า แล้วนำมารวมกันเป็นส่วนรวม เช่น 10 แยกเป็น 4 กับ 6 หรือ 2 กับ 8เด็กจะเข้าใจความสัมพันธ์ของตัวเลข ว่าส่วนย่อยบวกกันแล้วได้ส่วนรวมเท่าเดิมช่วยส่งเสริมการคิดแบบยืดหยุ่น และการแก้ปัญหาในคณิตศาสตร์เบื้องต้นสามารถใช้แผนภาพแบบวงกลม หรือบล็อกตัวเลขช่วยในการเรียนรู้ได้เหมาะสำหรับฝึกฝนการบวกและการแยกจำนวนเบื้องต้นในชีวิตประจำวัน ดาวน์โหลดฟรี ไฟล์แบบฝึกหัด รูปแบบ PDF
