คณิตศาสตร์ ป.1 เรื่อง การหาตัวที่ทราบค่าของการลบ คือการหาตัวเลขที่หายไปในโจทย์ลบ เช่น □ – 3 = 5 นักเรียนต้องหาว่า □ คืออะไร วิธีคิดคือเอา 5 + 3 = 8 ดังนั้น □ = 8 หลักการคือ “ถ้าโจทย์ขาดตัวตั้ง ให้บวกตัวลบกับผลต่าง” แต่ถ้าขาดตัวลบ เช่น 9 – □ = 4...
✨ หัวข้อสำคัญของวันนี้ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 การเรียนคณิตศาสตร์จะเน้นเรื่องพื้นฐานที่สำคัญ โดยเฉพาะ การบวกเลข และ การหาค่าที่หายไป ซึ่งเป็นทักษะที่ใช้ในการคิดวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาเบื้องต้นได้อย่างมีเหตุผล ➕ การบวกเลข การบวกคือกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ รวมหรือเพิ่มจำนวน ตัวเลขเข้าด้วยกัน เช่น ✅ เทคนิคการสอนเด็กบวกเลข: ❓ การหาค่าที่หายไป (โจทย์ช่องว่าง) เป็นการฝึกให้เด็กวิเคราะห์กลับด้าน เช่น: ✅ วิธีสอนเด็กหาค่าที่หายไป: 🎯 ตัวอย่างโจทย์ง่ายๆ ที่ควรฝึก ผู้ปกครองหรือคุณครูสามารถฝึกเด็กให้คิดคำตอบเอง แล้วอธิบายวิธีคิดให้ฟัง จะช่วยพัฒนาการคิดวิเคราะห์เชิงคณิตศาสตร์ได้ดี 📚...
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดแบบยาก เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดความยากแบบปานกลาง เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
การเปลี่ยนความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย–ส่วนรวม คือการนำจำนวนย่อยสองส่วนมารวมกันเป็นผลบวก หรือแยกจากจำนวนรวมออกเป็นผลลบเช่น 3 และ 5 รวมกันได้ 8 (3 + 5 = 8) หรือ 8 ลบ 3 เหลือ 5 (8 – 3 = 5)ช่วยให้เด็กเข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ง่ายขึ้น แบบฝึกนี้เป็นระดับความยากแบบง่าย ให้นำค่าจากโครงสร้างส่วนย่อย – ส่วนรวม มาเติมความสัมพันธ์ในรูปแบบการบวกและการลบ แบบฝึกหัดระดับความยากแบบง่าย เพื่อฝึกการดูความสัมพันธ์กับตำแหน่ง ของส่วนย่อย-ส่วนรวม ดาวน์โหลดเแบบฝึก...
🔢 การเรียงลำดับจำนวนนับจากค่ามากไปหาค่าน้อย การเรียงลำดับจำนวนนับจากมากไปน้อย คือการเปรียบเทียบค่าของตัวเลขเพื่อจัดเรียงให้ตัวเลขที่มีค่ามากอยู่ด้านหน้า และตัวเลขที่มีค่ามากอยู่ด้านหลังช่วยพัฒนาทักษะการเปรียบเทียบจำนวน และเป็นพื้นฐานสำหรับการบวก ลบ และวิเคราะห์ข้อมูลเด็กจะได้ฝึกเรียงเลขด้วยภาพ สิ่งของ หรือแบบฝึกหัดต่างๆ เพื่อให้เข้าใจง่ายและสนุกกับการเรียนรู้ ดาวน์โหลดฟรีแบบฝึกหัด PDF
🔢 การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับ การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับแบบอารบิก แบบเลขไทย และแบบคำตัวหนังสือ นักเรียนจะได้เรียนรู้การแสดงจำนวนนับใน 3 รูปแบบ คือเลขอารบิก (เช่น 1, 2, 3), เลขไทย (เช่น ๑, ๒, ๓) และ คำตัวหนังสือ (เช่น หนึ่ง, สอง, สาม)ช่วยให้เข้าใจความหมายของจำนวนและสามารถเชื่อมโยงระหว่างรูปแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้องเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับต่อไป ดาวน์โหลดแบบฝึกได้ฟรี แบบ PDF
🔢 การเรียงลำดับจำนวนนับจากน้อยไปมาก การเรียงลำดับจำนวนนับจากน้อยไปมาก คือการเปรียบเทียบค่าของตัวเลขเพื่อจัดเรียงให้ตัวเลขที่มีค่าน้อยอยู่ด้านหน้า และตัวเลขที่มีค่ามากอยู่ด้านหลังช่วยพัฒนาทักษะการเปรียบเทียบจำนวน และเป็นพื้นฐานสำหรับการบวก ลบ และวิเคราะห์ข้อมูลเด็กจะได้ฝึกเรียงเลขด้วยภาพ สิ่งของ หรือแบบฝึกหัดต่างๆ เพื่อให้เข้าใจง่ายและสนุกกับการเรียนรู้ ดาวน์โหลดฟรีแบบฝึกหัด PDF
🔢 การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับ การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับแบบอารบิก แบบเลขไทย และแบบคำตัวหนังสือ นักเรียนจะได้เรียนรู้การแสดงจำนวนนับใน 3 รูปแบบ คือเลขอารบิก (เช่น 1, 2, 3), เลขไทย (เช่น ๑, ๒, ๓) และ คำตัวหนังสือ (เช่น หนึ่ง, สอง, สาม)ช่วยให้เข้าใจความหมายของจำนวนและสามารถเชื่อมโยงระหว่างรูปแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้องเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับต่อไป ดาวน์โหลดแบบฝึกได้ฟรี แบบ PDF
🔢 การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับ การรู้จักตัวเลขแสดงจำนวนนับแบบอารบิก แบบเลขไทย และแบบคำตัวหนังสือ นักเรียนจะได้เรียนรู้การแสดงจำนวนนับใน 3 รูปแบบ คือเลขอารบิก (เช่น 1, 2, 3), เลขไทย (เช่น ๑, ๒, ๓) และ คำตัวหนังสือ (เช่น หนึ่ง, สอง, สาม)ช่วยให้เข้าใจความหมายของจำนวนและสามารถเชื่อมโยงระหว่างรูปแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้องเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับต่อไป ดาวน์โหลดแบบฝึกได้ฟรี แบบ PDF
